Šola na
gradu Mala Loka je bila pomembna izobraževalna ustanova. V njej se je zvrstilo petnajst letnikov, v katerih je bilo od 30 do 35, kasneje tudi od 40 do 50 učenk. Visoko raven strokovnosti so
mariborske šolske sestre dosegle s kvalitetnim učnim programom in z odličnim učiteljskim kadrom, sestavljenim iz redovnic in iz zunanjih priznanih predavateljev. Zanimivo je, da so poleg klasičnih učnih metod in praktičnega dela v pouk vključevale tudi sodobna sredstva obveščanja. Gojenke so poslušale redna radijska predavanja o kmetijstvu na Radiu Ljubljana in za nedeljsko radijsko oddajo Kmetijska posvetovalnica občasno celo sama pripravljala kmetijske nasvete.
Poleg redne gospodinjske šole so bili organizirani razni izobraževalni tečaji, prakso v njej so opravljale tudi dekleta od drugod. Šola je bila v rednih stikih s
Kmetijsko šolo na Grmu v Novem mestu, z drugimi privatnimi gospodinjskimi šolami in z različnimi kmečkimi društvi.
V zgodovini njenega delovanja so se zvrstili številni pomembnejši obiski. Na tem mestu omenimo le
obisk kraljice Marije Karađorđević leta 1936 v spremstvu bana dr. Marka Natlačna.
Da so gojenke, ki so uspešno končale šolanje v Mali Loki, res dobile dobro izobrazbo in bile deležne plemenite vzgoje, dokazujejo med drugim tudi ohranjena pisma premožnejših družin zdravnikov, pravnikov, trgovcev, gostincev, hotelirjev, upravnikov šol in župnišč, ki so iskali sposobne, delavne, poštene, zaupanja vredne gospodinje in v tem iskanju so se obračali tudi na vodstvo šole na Mali Loki. Poleg tega, da so dobile primerno izobrazbo za svoj poklic, pa so bila dekleta predvsem dobro pripravljena za življenje, ki jih je čakalo izven grajsko-šolskih zidov. Kako je bilo v šoli na Mali Loki, vedo najbolje gojenke same, da pa vendarle ni bilo prehudo, potrjujejo prav hudomušno zasnovani zapisi gojenk, ki sproščeno in prisrčno opisujejo posamezne učiteljice (redovnice) in profesorje, pozabile pa niso niti na gospoda župnika in gospoda dekana.
Mag. Nataša Polajnar Frelih, direktorica Muzeja krščanstva na Slovenskem
