Partnerstvo za bralno kulturo – sodelovanje med osnovno šolo in splošno knjižnico

V sodobni družbi, zaznamovani z obiljem informacij in hitro spreminjajočimi se oblikami sporazumevanja, postaja razvoj bralne kulture ena temeljnih nalog vzgoje in izobraževanja. Branje ni zgolj tehnična spretnost, temveč temelj razumevanja sveta, oblikovanja kritičnega mišljenja, osebne rasti in kulturne identitete posameznika. Pri tem imajo ključno vlogo ustanove, ki otrokom omogočajo dostop do knjige, znanja in kulturnih vsebin – šola in knjižnica.

Partnerstvo med osnovno šolo in splošno knjižnico predstavlja naravno in dragoceno povezavo formalnega in neformalnega učenja. Omogoča celosten pristop k razvijanju bralne pismenosti, spodbuja pozitiven odnos do knjige ter otrokom odpira prostor raziskovanja, ustvarjalnosti in varnosti. Besedilo predstavlja teoretične temelje vloge šolske in splošne knjižnice ter na konkretnem primeru sodelovanja med Knjižnico Komen in Osnovno šolo Komen prikazuje, kako se to partnerstvo uresničuje v praksi. Poseben poudarek je namenjen kulturnemu dnevu v knjižnici kot obliki izkustvenega učenja, ki povezuje bralni, socialni in kulturni razvoj otrok.

Slika : Rozmanova Urška s plesalci Be funky in člani Pihalnega orkestra Komen

Slika : Rastem s knjigo - učenci v igri vlog

Slika : Neizmerno veselje, ko najdemo zaklad

Tabela 1: Dodatne informacije o vsebini

Kategória oktatás
A digitális gyűjtemény szerzője Marija Umek
Kapcsolattartó Marija Umek
Jelszavak Knjižnica Komen, Osnovna šola Antona Šibelja-Stjenka Komen, BRANJE, SPLOŠNE KNJIŽNICE, ŠOLSKE KNJIŽNICE, OSNOVNE ŠOLE, NEFORMALNO IZOBRAŽEVANJE